Bērnu attīstības psiholoģija ir viena no visvairāk pētītajām psiholoģijas nozarēm. Šī psiholoģijas nozare koncentrējas uz bērnu uzvedību un domāšanas veidu, sākot no brīža, kad viņi vēl ir dzemdē, līdz pat pieaugšanai. Acīmredzot agrīnās bērnības attīstības psiholoģija apspriež ne tikai bērnu fizisko izaugsmi, bet arī viņu garīgo, emocionālo un sociālo attīstību. Tāpēc jums kā vecākiem ir svarīgi to saprast. 
Zelta laikmetā bērni piedzīvo vislabāko attīstību. Ir piecas agrīnās bērnības attīstības psiholoģijas jomas, kas vecākiem ir jāsaprot, lai uzraudzītu savu bērnu izaugsmi un attīstību šajā zelta laikmetā. Piecas jomas ir attīstība, sasniegumi, uzvedība, emocijas un socializācija. 
Ir bērni, kuriem ir grūtības pārvaldīt savas emocijas. Dažiem bērniem emociju pārvaldīšana var būt ļoti sarežģīta. Īpaši bērniem, kuri ir temperamentīgi. Bērnu psihologs var palīdzēt tikt galā ar mazuļa emocijām, noskaidrojot, kāpēc. Pēc tam psihologs meklēs stratēģijas un palīdzēs bērnam pieņemt jūtas un saprast saistību ar viņa uzvedību. Uzvedības problēmas šajā vecumā var būt īslaicīgas un parasti ir saistītas ar stresa situācijām. Sauciet to par brāļa un māsas piedzimšanu, vecāku šķiršanos vai ģimenes locekļa nāvi. Turklāt uzvedības problēmas var izpausties kā agresīva, destruktīva, naidīga rīcība, kas neatbilst viņu vecumam. Bieži sastopami traucējoši uzvedības traucējumi ietver opozīcijas izaicinoši traucējumi (ODD), uzvedības traucējumi (CD), kā arī uzmanības deficīta hiperaktivitātes traucējumi (ADHD). Visi trīs traucējumi izraisa līdzīgus simptomus un var izraisīt garastāvokļa traucējumus un emocionālas problēmas.
5 agrīnās bērnības attīstības psiholoģijas jomas
Agrīnās bērnības attīstības psiholoģija aplūko bērnu garīgo, uzvedības un fizisko attīstību 0-8 gadu vecumā. Arī agrā bērnība šajā periodā piedzīvo zelta laikmetu jeb zelta laikmetu. Kāpēc to sauc par zelta laikmetu? 0-8 gadu vecums tiek uzskatīts par bērnu zelta vecumu, jo tieši šajā periodā Mazais piedzīvo vislabāko attīstību gan fiziski, gan psiholoģiski.
Zelta laikmetā bērni piedzīvo vislabāko attīstību. Ir piecas agrīnās bērnības attīstības psiholoģijas jomas, kas vecākiem ir jāsaprot, lai uzraudzītu savu bērnu izaugsmi un attīstību šajā zelta laikmetā. Piecas jomas ir attīstība, sasniegumi, uzvedība, emocijas un socializācija. 1. Progress
Agrīnās bērnības attīstības psiholoģijā ir trīs aspekti, kas ir iekļauti Mazā attīstībā, proti, fiziskā, kognitīvā (intelektuālā) attīstība, kā arī sociālā un emocionālā. Šeit ir paskaidrojums.Fiziskā attīstība:
Šī attīstība attiecas uz izmaiņām, kas notiek bērna ķermenī. Parasti izmaiņas notiek stabilā un paredzamā veidā. Šī bērna fiziskā attīstība ietver arī rupjās un smalkās motorikas.Kognitīvā (intelektuālā) attīstība:
Bērnu kognitīvā attīstība ir zināšanu, tostarp valodas, iztēles, spriešanas un domāšanas modeļu, apguves process.Sociālā un emocionālā attīstība:
Šī attīstība bieži ir saistīta ar bērnu tendenci veikt aktivitātes grupās, piemēram, spēlēties ar vienaudžiem.Šāda veida aktivitātes ir daļa no jūsu mazā bērna sociālās attīstības. Tikmēr viņa emocionālā attīstība ietver bērna jūtas un to, kā tās izteikt.
Bailes, uzticēšanās, lepnums, humors, pašapziņa, pat draudzība ir daļa no sociāli emocionālās attīstības.
2. Sasniegumi
Sasniegumi vai pavērsiena punkti ir svarīgi aspekti, lai novērtētu vairākus agrīnās bērnības notikumus. Piemēram, ja bērns nevar staigāt, kad viņam ir 18 mēneši, vecākiem ir jāuzmanās no viņa. Ir četras bērna attīstības sasniegumu kategorijas, proti, fiziskie, kognitīvie (garīgie), sociālie un emocionālie sasniegumi, kā arī komunikācija un valoda.- Fiziskie sasniegumi: ieskaitot smalko motoriku un rupjo motoriku attīstību
- Kognitīvie (garīgie) sasniegumi: bērnu spēja domāt, mācīties un risināt problēmas
- Sociālie un emocionālie sasniegumi: bērnu spēja izteikt jūtas un veikt sociālo mijiedarbību
- Komunikācijas un valodas sasniegumi: komunikācijas prasmju attīstība verbāli un neverbāli
3. Uzvedība
Katrs bērns laiku pa laikam var izturēties nerātni, dumpīgs un izrādīt impulsīvu uzvedību. Konflikts starp jums kā vecākiem un jūsu mazo beidzot ir neizbēgams, sākot no divu gadu vecuma, līdz viņš ir pusaudzis un vēlas atrast savu identitāti un darīt jaunas lietas. Šāda uzvedība ir normāla un ir daļa no nobriešanas procesa. Tomēr ir daži bērni ar uzvedību, kuru ir grūti kontrolēt. Šādā stāvoklī vecākiem ieteicams meklēt palīdzību no psihologa. Bērnu psihologi var noskaidrot bērna uzvedības pamatcēloņus, kas ir ārpus viņa vecuma bērnu uzvedības normas. Piemēram, smadzeņu darbības traucējumi, ģenētika, uztura problēmas, ģimenes apstākļi un stress. Pēc tam bērnu psihologs palīdzēs jums atrisināt radušos problēmu.4. Emocijas
Bērnu emocionālā attīstība ietver spēju apgūt emocijas un jūtas. Izpratne par noteiktu emociju vai jūtu cēloņiem var palīdzēt bērniem tās pārvaldīt. Šis sarežģītais process sākas bērnībā un turpināsies, līdz bērns izaugs. Pirmās emocijas, kas var parādīties mazuļos, ir prieks, dusmas, skumjas un bailes. Turklāt ar vecumu bērns var atpazīt un izteikt kaunu, pārsteigumu, prieku, lepnumu un pat izteikt empātiju. Lietas, kas izraisa bērna emocionālo reakciju, var mainīties. Tāpat ar to, kā bērni to pārvalda.
Ir bērni, kuriem ir grūtības pārvaldīt savas emocijas. Dažiem bērniem emociju pārvaldīšana var būt ļoti sarežģīta. Īpaši bērniem, kuri ir temperamentīgi. Bērnu psihologs var palīdzēt tikt galā ar mazuļa emocijām, noskaidrojot, kāpēc. Pēc tam psihologs meklēs stratēģijas un palīdzēs bērnam pieņemt jūtas un saprast saistību ar viņa uzvedību. Uzvedības problēmas šajā vecumā var būt īslaicīgas un parasti ir saistītas ar stresa situācijām. Sauciet to par brāļa un māsas piedzimšanu, vecāku šķiršanos vai ģimenes locekļa nāvi. Turklāt uzvedības problēmas var izpausties kā agresīva, destruktīva, naidīga rīcība, kas neatbilst viņu vecumam. Bieži sastopami traucējoši uzvedības traucējumi ietver opozīcijas izaicinoši traucējumi (ODD), uzvedības traucējumi (CD), kā arī uzmanības deficīta hiperaktivitātes traucējumi (ADHD). Visi trīs traucējumi izraisa līdzīgus simptomus un var izraisīt garastāvokļa traucējumus un emocionālas problēmas. 5. Socializācija
Sociālā attīstība ir cieši saistīta ar emocionālo attīstību. Spēja socializēties ļauj bērniem veikt pozitīvas aktivitātes kopā ar ģimeni, skolotājiem un skolas draugiem, kā arī kaimiņiem. Šis process turpinās, un bērna agrīnais vecums kļūst par svarīgu socializācijas periodu. Viena no attiecībām un vissvarīgākā, lai sniegtu bērniem labu pieredzi, ir attiecības ar vecākiem un cilvēkiem, kuri par viņiem rūpējās pirmo reizi. Šo attiecību kvalitātei ir ietekme uz Mazā sociālo attīstību nākotnē. Tikmēr, veidojot attiecības ar vienaudžiem, bērni iemācīsies uzsākt un uzturēt sociālo mijiedarbību, atrisināt konfliktus, tostarp pēc kārtas spēlējot laiku, kompromisus un pat kaulēties. Šāda veida rotaļās bērni arī piedzīvo koordinācijas procesu starp izpratni, darbību un mērķi, kaut ko darot. Pateicoties šai pieredzei, bērni var veidot draudzības attiecības, kas galu galā var radīt drošības sajūtu neatkarīgi no ģimenes. [[Saistīts raksts]]Bērnu attīstības traucējumu uzraudzība
Bērnu augšanas un attīstības uzraudzību var veikt ne tikai veselības iestādēs, piemēram, veselības centros, klīnikās un slimnīcās, bet arī bērnudārzos (TK). Šajā bērnudārza vidē veiktajā uzraudzībā tika iesaistīti skolotāji, vecāki un veselības aprūpes darbinieki. Pamatojoties uz veselības ministra 2014.gada noteikumiem Nr.66 par bērnu augšanas, attīstības un attīstības traucējumu uzraudzību, attīstības uzraudzību veic ar šādiem noteikumiem:- Uzraudzība tiek veikta ik pēc 3 mēnešiem bērniem vecumā no 0 līdz 12 mēnešiem
- Uzraudzība tiek veikta ik pēc 6 mēnešiem bērniem vecumā no 12 mēnešiem līdz 72 mēnešiem