7 populāras bērnu attīstības teorijas

Bērnu attīstības teorija attiecas uz to, kā bērni bērnībā mainās un aug. Tajā ir dažādi aspekti, sākot no sociālajiem, emocionālajiem un beidzot ar kognitīviem. Interesanti, ka, zinot šīs lietas, var paredzēt bērna raksturu pieaugušā vecumā. Izprotot bērnu attīstību, kognitīvo, emocionālo, fizisko, sociālo un izglītības aspektu novērtēšanu no dzimšanas līdz pilngadībai. Ar to ir saistītas dažādas teorijas, kuras ierosināja dažādi skaitļi. Katrai teorijai ir savi principi.

Bērnu attīstības teorijas veidi

Vairāki teoriju veidi, kas rūpīgāk pēta par bērna attīstību, ir:

1. Zigmunda Freida teorija

Saskaņā ar Zigmunda Freida ierosināto psihoseksuālās attīstības teoriju tiek uzskatīts, ka bērnības pieredze un zemapziņas vēlmes ietekmē cilvēka uzvedību. Pēc Freida domām, konflikti, kas notiek šajos posmos, ietekmēs tālu nākotni. Turklāt Freida bērna attīstības teorijas versijā ir teikts, ka katrā bērna vecumā iekāres vai libido punkts arī būs atšķirīgs. Piemēram, sākot no 3-5 gadu vecuma, bērni atpazīst savu seksuālo identitāti. Pēc tam 5 gadu vecumā līdz pubertātei ieies latentā stadijā, apgūstot seksualitāti. Ja bērnam neizdodas pabeigt šo posmu, tas var ietekmēt viņa raksturu, kad viņš aug. Turklāt Freids arī teica, ka cilvēka dabu lielā mērā nosaka tas, ko viņš pieredzējis kopš 5 gadu vecuma.

2. Ērika Eriksona teorija

Psihosociālā teorija nāk no Ērika Eriksona un līdz šim ir viena no populārākajām. Teorētiski ir 8 cilvēka psihosociālās attīstības posmi, kas ir vērsti uz sociālo mijiedarbību un konfliktiem. Ja Freida teorija koncentrējas uz seksuālo aspektu, pēc Eriksona domām, sociālā mijiedarbība un pieredze ir noteicošais faktors. Šie astoņi bērna attīstības posmi izskaidro procesu no zīdaiņa vecuma līdz nāvei. Konflikti, ar kuriem saskaras katrā posmā, ietekmēs viņa kā pieauguša cilvēka raksturu. Katra krīze var būt pagrieziena punkts cilvēka attieksmes maiņai jeb t.s nemierīgs iekšējais bērns.

3. Teorija uzvedība

Saskaņā ar šo perspektīvu visu cilvēka uzvedību var izskaidrot, atsaucoties uz vides ietekmi. Šī teorija koncentrējas uz to, kā vides mijiedarbība ietekmē cilvēka raksturu. Galvenā atšķirība no citām teorijām ir tāda, ka tā ignorē tādus aspektus kā jūtas vai domas. Teorētiķu piemēri uzvedība tas ir Džons B. Vatsons, B.F. Skiners un Ivans Pavlovs. Viņi koncentrējas uz cilvēka pieredzi visā viņa dzīvē, kam ir nozīme viņa rakstura veidošanā, kad viņš aug.

4. Žana Piažē teorija

Piažē ir bērna attīstības kognitīvā teorija, viņa uzmanības centrā ir cilvēka domāšanas veids. Piažē galvenā ideja ir tāda, ka bērni domā savādāk nekā pieaugušie. Turklāt cilvēka domāšanas process tiek uzskatīts arī par svarīgu aspektu, kas nosaka veidu, kā cilvēks saprot pasauli. Piažē kognitīvās attīstības teorijā posmi ir sadalīti:
  • 0 mēneši - 2 gadi (sensoromotora stadija)
Bērnu zināšanas aprobežojas ar sensoro uztveri un motorisko aktivitāti
  • 2-6 gadi (pirmsoperācijas posms)
Bērni mācās lietot valodu, bet nesaprot loģiku
  • 7-11 gadi (konkrēta ekspluatācijas stadija)
Bērni sāk saprast, kā domāt loģiski, bet nesaprot abstraktus jēdzienus
  • 12 gadi pieaugušais (oficiālais darbības posms)
Spēj domāt abstraktus jēdzienus, kam seko spēja domāt loģiski, deduktīvā analīze un sistemātiska plānošana

5. Džona Boulbija teorija

Viena no agrākajām sociālās attīstības teorijām, Bowlby uzskata, ka agrīnām attiecībām starp bērniem un viņu aprūpētājiem ir svarīga loma viņu attīstībā. Faktiski tas turpinās ietekmēt sociālās attiecības visu viņa dzīvi. Saskaņā ar Bowlby teoriju bērni piedzimst ar nepieciešamību pielikumus vai pieķeršanās. Tāpēc bērni vēlas vienmēr būt tuvu saviem aprūpētājiem, lai pēc tam saņemtu atalgojumu ar aizsardzību un mīlestību.

6. Alberta Banduras teorija

Psihologs Alberts Bandura izvirzīja sociālās mācīšanās teoriju, kas uzskata, ka bērni iegūst informāciju un prasmes novērojot apkārtējo cilvēku uzvedību. Tomēr to ievērošanai ne vienmēr ir jābūt tiešai. Bērni, kuri redz citu cilvēku vai izdomātu varoņu uzvedību grāmatās, filmās un citās, var apgūt arī sociālos aspektus. Šī piemēra novērošana un redzēšana kļuva par svarīgu Banduras teorijas daļu.

7. Ļeva Vigotska teorija

Vigotskis aizsāka teoriju, kas bija ļoti ietekmīga, īpaši izglītības jomā. Pēc viņa teiktā, bērni mācās aktīvi caur tiešu pieredzi. Šī sociokulturālā teorija arī apgalvo, ka svarīga loma ir arī vecākiem, aprūpētājiem un vienaudžiem. Šī teorija uzsver, ka mācīšanās ir process, ko nevar nodalīt no sociālajiem aspektiem. Mijiedarbojoties ar citiem cilvēkiem, tieši tur notiek mācību process. Ne visas no šīm septiņām bērna attīstības teorijām joprojām tiek uzskatītas par atbilstošām pašreizējai situācijai. Ir iespējams apvienot dažādas teorijas un perspektīvas, lai saprastu, kā bērni aug, darbojas un runā. [[Saistīts raksts]]

Piezīmes no SehatQ

Protams, jāņem vērā arī citi faktori, piemēram, fiziskā un garīgā izaugsme. Tālākai diskusijai par bērna attīstību un tās posmiem, jautājiet tieši ārstam SehatQ ģimenes veselības lietotnē. Lejupielādējiet tūlīt vietnē App Store un Google Play.