Bieži var dzirdēt apgalvojumus, ka agrīnās bērnības attīstības uzraudzība ir ļoti svarīga tās nākotnei.
tagad, vai jūs zināt, ko nozīmē pati agra bērnība un kādi attīstības aspekti jums jāuzrauga? Saskaņā ar Pasaules Veselības organizācijas (PVO) datiem agrā bērnība ir bērni vecumā no 0 līdz 8 gadiem. Tikmēr agrā bērnības attīstība ir progress, ko bērns piedzīvo kopumā, no bērna fiziskā līdz sociāli emocionālajam aspektam. Agrīnais vecums bērniem ir kritisks periods, jo šajā periodā bērna smadzenes attīstās ļoti strauji un vēl var mainīties atkarībā no vecāku veidošanās uz vides faktoriem. Indonēzijas Pediatru asociācija (IDAI) uzsver, ka vissvarīgākā agrīnā bērnības attīstība notiek pirmajās 1000 dzīves dienās (no agrīnas grūtniecības līdz 2 gadu vecumam). Šajā fāzē bērna smadzeņu kapacitāte attīstās līdz pat 80 procentiem salīdzinājumā ar pieaugušo smadzenēm. Ja ir attīstības traucējumi, vecākiem nekavējoties jāmeklē risinājums, lai tas neietekmētu viņu dzīves kvalitāti.
Kādi ir agrīnās bērnības attīstības aspekti?
Agrīnās bērnības attīstību jums būs vieglāk pārraudzīt, ja to iedala četrās pamatkategorijās, proti:
- Fiziskā un motoriskā attīstība
- Spēja sazināties vai runāt
- Kognitīvs (mācīties, domāt un risināt problēmas)
- Sociāls un emocionāls.
Lai īstenotu veselīgu agrīnu bērnību, šiem četriem aspektiem ir jāiet roku rokā. Tas nozīmē, ka vecākiem ir jāattīsta bērnu intelekts, ko mēra ne tikai pēc viņu spējām vienā aspektā. Piemēram, bērna sociāli emocionālā attieksme būs redzama caur viņa spēju runāt un sazināties ar vienaudžiem. Savukārt bērnu spēju risināt problēmas ietekmē viņu fiziskais stāvoklis un motoriskās prasmes. Daudzas lietas ietekmē šo četru aspektu attīstību, proti, vecāku audzināšanu, kas mīl un rūpējas par bērniem, lai apmierinātu viņu uztura vajadzības. Vecākiem ir arī jānodrošina, ka rotaļu vide ir droša un var nodrošināt, ka bērni var dzīvot, mācīties, augt un attīstīt savu potenciālu. [[Saistīts raksts]]
Lietas, kas jums jāuzrauga agrīnā bērnības attīstībā
Agrīnās bērnības attīstība ir jāuzrauga Lai optimizētu mācīšanos agrā bērnībā, jums ir jāpielāgojas viņu vecuma īpatnībām. Šeit ir daži punkti, kurus varat izmantot kā ceļvedi agrīnās bērnības attīstības uzraudzībā.
Šis posms ir visstraujāk augošais periods salīdzinājumā ar citām vecuma grupām. Šajā laikā mazie bērni apgūs dažādas pamatiemaņas un prasmes. Zīdaiņu vecuma bērniem raksturīgas motoriskās prasmes, piemēram, ripināšana, rāpošana, sēdēšana, stāvēšana un staigāšana. Turklāt bērni mācās izmantot savas piecas maņas, proti, redzi, tausti, dzirdi, smaržu un garšu, ieliekot mutē katru priekšmetu. Runājot par sociālo komunikāciju, bērni cenšas sazināties ar pieaugušajiem, izmantojot elementāru verbālo un neverbālo valodu. 1 gada vecumā bērni prot skaidri un pieaugušajiem saprotamus izrunāt savus pirmos vārdus, ne tikai "ba-ba-ba", bet jau var pateikt vārdus "ma-ma", "pa-pa" vai "ma". '-u'.
Agrīnās bērnības attīstību šajā posmā raksturo bērni, kuri ļoti aktīvi pēta sev apkārt esošos objektus. Bērni arī sāk mācīties attīstīt valodas prasmes, proti, pļāpājot. 2 gadu vecumā bērni ir apguvuši 120-200 vārdus un var 2-3 vārdus apvienot teikumos. Piemēram, viņi var pateikt savas iecienītākās lietas, piemēram, "gribu ēst rīsus" vai "nevar gulēt". 3 gadu vecumā jūsu mazulis parasti prot apgūt vairāk vārdu, kas ir 900–1000 vārdu un var uzdodiet īsus jautājumus. Arī sociāli emocionāli bērni iemācīsies saprast citu cilvēku runu un izteikt savu sirdi un prātu. Turklāt bērni mācīsies attīstīt emocijas, balstoties uz vides faktoriem, jo emocijas pārsvarā atrodamas ārpus ģimenes loka.
Šajā vecumā daži bērni varētu būt sākuši ienākt rotaļu iestādēs, piemēram
rotaļu grupa vai bērnudārzs. Šajā laikā bērns jāiesaista pēc iespējas vairāk aktivitātēs, lai palīdzētu attīstīt bērna muskuļus. Viņa mijiedarbība ar vidi būs arī plašāka, lai viņa valodas attīstība kļūtu labāka. Bērni spēj saprast citu cilvēku runu un spēj izteikt savas domas. No kognitīvā viedokļa agrīna bērnības attīstība šajā posmā ir ļoti strauja. Vienu no tiem parāda bērna zinātkāre par apkārtējo vidi un bieži jautā par visu, ko viņš redz. Tomēr bērni joprojām ir indivīdi, lai gan viņi bieži spēlējas ar draugiem. Tāda ir bērna būtība un attīstīsies līdz ar vecumu.
Agrīnās bērnības attīstības pēdējā fāzē bērni piedzīvos ievērojamu kognitīvo attīstību. To raksturo viņa spēja domāt analītiski un sintētiski, kā arī deduktīvi un induktīvi (spēj domāt pa daļai). Sociālās attīstības ziņā bērni sāk vēlēties atrauties no vecākiem. Bērni bieži spēlē ārpus mājas, lai pavadītu laiku ar vienaudžiem. Bērniem sāk patikt arī spēles, kurās ir iesaistīti daudzi cilvēki, mijiedarbojoties vienam ar otru. Tikmēr emociju ziņā jūs redzēsiet, ka viņa personība sāk veidoties un parādās kā daļa no bērna rakstura, ko viņš pārņem pieaugušā vecumā.
Piezīmes vecākiem
Katrs bērns piedzīvos unikālu agrīnās bērnības attīstību, pat starp bērniem, kas uzauguši vienā ģimenē un vidē. Pat ja jūs jau zināt iepriekš minētās vadlīnijas, nekrītiet panikā, ja jūsu bērnam nepatīk attēls. Agrīnās bērnības attīstības uzraudzība nav kā diagrammas lasīšana, kas būs gluda no sākuma līdz beigām. Ja rodas grūtības vai jūtat, ka esat atradis neatbilstības agrīnās bērnības attīstībā, nav nekas slikts, konsultējoties ar augšanas un attīstības ārstu.
Agrīnās bērnības attīstība ir jāuzrauga Lai optimizētu mācīšanos agrā bērnībā, jums ir jāpielāgojas viņu vecuma īpatnībām. Šeit ir daži punkti, kurus varat izmantot kā ceļvedi agrīnās bērnības attīstības uzraudzībā.