Bērni ir pietiekami aktīvi, var būt kinestētisks intelekts

Kā norāda nosaukums, bērni ar kinestētisku inteliģenci ir tie, kuriem ir spēja fiziski apstrādāt informāciju, izmantojot roku kustības, ķermeņa kustības, izteiksmes un kontroli. Protams, bērniem ar kinestētisku intelektu piemīt veiklība kustēties vairāk nekā citiem bērniem. Tāpat kā Hovarda Gārdnera vairāku intelektu teorija, bērni, kuriem ir noteikta inteliģence, neatkarīgi no tā, vai tas ir telpiski vizuāls, starppersonu vai naturālistisks, lai gan intelekta līmenis var atšķirties. Bērniem ar kinestētisku intelektu viņiem ļoti patīk darīt lietas ar savu fizisko sniegumu. [[Saistīts raksts]]

Bērnu ar kinestētisko intelektu raksturojums

Bērnu kustību koordinācija ar kinestētisko intelektu ir ļoti laba.Salīdzinot ar citiem intelektiem, kinestētiskais intelekts ir viens no vieglāk atpazīstamajiem. Dažas no bērniem ar kinestētisku inteliģenci ir šādas:

1. Aktīvi kustēties

Bērniem ar kinestētisku inteliģenci ļoti patīk aktivitātes, kurās viņiem ir daudz jākustas. Piemēram, vingrošana, dejošana vai citas radošas kustības. Vērojot savu vidi, bērni ar kinestētisku inteliģenci nevilcinās pieskarties priekšmetiem, kas viņus padara zinātkārus.

2. Rupjā motorika ir ļoti laba

Bērniem ar kinestētisko intelektu ir arī ļoti labas rupjās motorikas. Bērni ar kinestētisku inteliģenci savā mācību procesā nevilcināsies izveidot tiešu kontaktu ar kaut ko sev apkārt.

3. Nav ērti tikai lasīt

Ir bērni, kuriem patīk stundām ilgi lasīt grāmatas, bet ir tādi, kuriem nē. Bērni ar kinestētisku inteliģenci arī dod priekšroku tieši izmēģināt jaunas lietas, nevis tikai klausīties tajās caur grāmatām. Turklāt bērni ar kinestētisku inteliģenci arī interesējas par mijiedarbību ar datoriem vai tastatūrām, nevis tikai lasīšanu.

4. Patīk eksperimentēt

Citas īpašības bērniem ar kinestētisku inteliģenci patīk eksperimentēt, tēlot, demonstrēt, spēlēt lomas vai spēlēt lomas. lomu spēle. Eksperimenti un pētījumi laboratorijā viņiem var būt ļoti interesantas aktivitātes.

6. Kustību koordinācija ir ļoti laba

Vēl viena priekšrocība un īpašība bērniem ar kinestētisku intelektu ir ļoti laba kustību koordinācija. Tāpēc viņi var izcelties jomās, kurās nepieciešama liela fiziska kustība, piemēram, sportā.

Kā attīstīt kinestētisko inteliģenci bērniem

Protams, ja vecāki jau zina, kāda veida intelekts ir viņu bērnam, ir svarīgi nodrošināt pareizo stimulu atbilstoši viņu vēlmēm. Vecākiem ir vairākas lietas, ko var darīt, piemēram:

1. Piedalīties fiziskajās aktivitātēs

Ja jums ir bērni, kuriem ir kinestētiskais intelekts, nevilcinieties iekļaut viņus jautrās fiziskās aktivitātēs. Salīdzinot ar citiem bērniem, kuri joprojām vilcinās izmēģināt kaut ko jaunu, kinestētiskais bērns ar prieku izmēģinās jebko, pat to, kas ir izaicinošs. Tātad vecāki var izmantot daudzas organizācijas vai aktivitātes, kurām ir fiziska smaka, piemēram: kempings , pārgājieni , riteņbraukšana, peldēšana un citas.

2. Uzaiciniet eksperimentu

Pēc ekspertu domām, bez fiziskajām aktivitātēm bērniem ar kinestētisku intelektu ļoti patīk arī eksperimentēt, veidojot jaunas lietas. Viņi var baudīt eksperimentēšanu stundām ilgi, netrūkstot entuziasma. Iepazīstiniet viņus ar jaunām zināšanām, veicot interesantus eksperimentus.

3. Atrodi skolu, kas atbalsta

Iespēju robežās meklējiet skolas, kas atbalsta bērnu ar kinestētisko inteliģenci aktivitātes. Piemēram, dabas skola, kurā ir paredzētas bērnu fiziskās aktivitātes ar virkni nodarbību, kas nav garlaicīgas. Bērniem iespēju robežās nepieciešamas arī nodarbības ar pauzēm, lai viņiem nebūtu garlaicīgi.

4. Spēļu veidošana

Nepalaidiet garām idejas, lai izveidotu radošas spēles bērniem ar kinestētisku inteliģenci. Vairāk spēļu ar paklājiem, smilšpapīrs, stars, kubiņos , vai māls, kas prasa bērniem tieši pieskarties izmantotajai spēlei. Arī vecākiem vai skolām bērniem ar kinestētisko inteliģenci ir jāorganizē īss mācību laiks. Tas būs daudz efektīvāk, nekā piespiest bērnu mācīties ilgu laiku. Māciet konkrētus jēdzienus ar piemēriem, ko viņi var redzēt vai pieskarties, lai bērni tos varētu ātri saprast. Tikai ar nelielu atbalstu vai palīdzību no apkārtējiem, bērni ar kinestētisku inteliģenci var atrast savu ritmu, sekojot sistēmai, kas ne vienmēr atbilst viņu stilam, piemēram, skolas sistēmai, kas prasa stundām sēdēt klasē.